霍桑效應(yīng)是什么?

其實通俗的來說，霍桑效應(yīng)就是當(dāng)人們意識到自己正在被關(guān)注時，會不自覺的去改變自己的某種行為和語言。這一效應(yīng)源自于1924年到1933年的一系列心理實驗，以哈佛大學(xué)心理學(xué)家喬治·埃爾頓·梅奧為首的研究小組，通過研究工作條件與生產(chǎn)效率的關(guān)系，才發(fā)現(xiàn)了霍桑效應(yīng)。

這場實驗最初是為了提高美國西部電器公司的生產(chǎn)效率，剛開始改變了各種外部因素，但是霍桑工廠的生產(chǎn)率一直沒有提高，無奈之下，只能請來了一些心理學(xué)家，在兩年的時間內(nèi)約談了廠中的兩萬多名工人，耐心的聽取工人的意見和抱怨，沒想到的是生產(chǎn)效率，瞬間提高了不少。

在歷時九年的實驗當(dāng)中，最能直觀說明霍桑效應(yīng)的，就是當(dāng)六個女工被單獨調(diào)選出來時，她們的工作效率會極高，因為在她們心里認(rèn)為，這種重視的感覺讓她們感到自己很是優(yōu)秀，變成了特殊群體，所以就會加倍努力工作。

日常生活中的霍桑效應(yīng)

其實生活中有許多霍桑效應(yīng)的發(fā)生，只是我們平時沒有過多的注意，就比如我們常常會因為看到空間有幾名訪客，而產(chǎn)生被人關(guān)注的感覺，就會馬上點進(jìn)這個人的空間，并且自己更新的內(nèi)容被更多的人點贊時，就會更有動力去分享自己的生活，這也都是霍桑效應(yīng)的體現(xiàn)。

還有一個大家耳熟能詳?shù)睦樱?jīng)在國外的一家學(xué)校，在入學(xué)時會對每個學(xué)生進(jìn)行智力測試，并按成績分為優(yōu)秀班和普通班，但是有一次卻錯誤的把兩個班的學(xué)生搞混了，真正聰明的孩子進(jìn)入了普通班，但是過了一年之后，優(yōu)秀班的成績并沒有出現(xiàn)異常，依然高于普通班。

這一切也都是霍桑效應(yīng)起的作用，當(dāng)普通班的孩子被當(dāng)做優(yōu)秀生，重點關(guān)注時，即使沒有真正的優(yōu)秀生智商高，也會比平時更加努力，在心理上也被投射了積極的暗示，不斷的向著優(yōu)等生靠攏。

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