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數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為當(dāng)下最熱門的話題之一，它不僅能為企業(yè)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)賦予新的動力，也能為企業(yè)帶來進(jìn)入新賽道或彎道超車的機會。要想在未來抓住時代機遇，那么數(shù)字化轉(zhuǎn)型一定是必經(jīng)之路。我國“十四五”規(guī)劃中也明確了“加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國”的新目標(biāo)，教育領(lǐng)域作為數(shù)字中國整體戰(zhàn)略的重要組成部分，也在《中國教育現(xiàn)代化2035》、教育新基建等相關(guān)政策的引領(lǐng)下，正式邁進(jìn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新時代。

不同于其他行業(yè)的信息化轉(zhuǎn)變和數(shù)字化升級，教育數(shù)字化不但需要通過數(shù)字技術(shù)推動教學(xué)范式、組織架構(gòu)、教學(xué)過程、評價方式等全方位的創(chuàng)新與變革，更需要幫助區(qū)域、學(xué)校管理者突破教育數(shù)據(jù)匯聚流轉(zhuǎn)、治理方式變革的難點，從而激活教育數(shù)據(jù)價值，賦能教學(xué)實踐的痛點問題。

令人欣慰的是，最近幾年來，我們看到在教育領(lǐng)域，慕課、云課堂、人工智能實訓(xùn)室等新應(yīng)用也在教育領(lǐng)域蓄勢待發(fā)。教育人才培養(yǎng)模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了新時代下的大勢所趨。與此同時，越來越多的學(xué)校開始重視學(xué)科交叉、科教融合、校企合作、協(xié)同育人的教育理念，同時關(guān)注AI、信息通訊、電子控制、軟件設(shè)計等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合，并通過構(gòu)建符合時代發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級要求的人才建設(shè)體系，培養(yǎng)懂理論、強實踐、能創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

近日，中關(guān)村在線特別邀請到了浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院求是特聘研究員朱強教授，燕京理工學(xué)院圖文信息中心主任程茂祥，惠普商用筆記本產(chǎn)品經(jīng)理孫哲以及英特爾云及行業(yè)解決方案事業(yè)部教育行業(yè)總監(jiān)秦莉幾位教育領(lǐng)域的嘉賓，聚焦他們在國內(nèi)高職、應(yīng)用型本科數(shù)字教育方面所開展的實踐和探索，以及分享在該領(lǐng)域最前沿的發(fā)展動態(tài)，以浙江大學(xué)、燕京理工學(xué)院等學(xué)校為例，從智慧校園建設(shè)、產(chǎn)教融合發(fā)展等多角度出發(fā)，探討英特爾及惠普如何通過技術(shù)創(chuàng)新，探索新的解決方案，助力教育數(shù)字化的實施落地。

技術(shù)創(chuàng)新如何推進(jìn)教育數(shù)字化？浙江大學(xué)和燕京理工大學(xué)又會分享怎樣的親身實踐？更多精彩，敬請關(guān)注中關(guān)村在線，探索教育數(shù)字化的更多可能！

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