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近年來，家庭教育在孩子的教育場景中越來越重要，孩子的自主學(xué)習(xí)能力受到家長們的重視。面對不同孩子的差異化學(xué)習(xí)需求，如何幫助孩子在家庭學(xué)習(xí)的場景中提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力是很多家長遇到的難題。全新發(fā)布的科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro給出了科學(xué)解決方案，為3-18歲孩子定制專屬的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)方案，幫助孩子科學(xué)學(xué)習(xí)。

此前，經(jīng)中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)評估，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)憑借優(yōu)秀的產(chǎn)品力通過了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”認(rèn)證，為消費(fèi)者選購AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品和服務(wù)提供了更安全可信賴的保障。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”是國家市場監(jiān)管總局等八部委共同提出實(shí)施的制度，旨在鼓勵(lì)行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的發(fā)展，以更具競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)，推動(dòng)我國中高端產(chǎn)品有效供給，引領(lǐng)消費(fèi)品質(zhì)的整體躍升。

在智能學(xué)習(xí)機(jī)領(lǐng)域，《質(zhì)量分級及“領(lǐng)跑者”評價(jià)要求智能學(xué)習(xí)機(jī)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)由中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)歸口、科大訊飛聯(lián)合行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)共同起草。基于最新的技術(shù)應(yīng)用和消費(fèi)者的關(guān)注，此項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)明確了智能學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品的基礎(chǔ)指標(biāo)、核心指標(biāo)和創(chuàng)新指標(biāo)，將產(chǎn)品性能與消費(fèi)場景打通，讓消費(fèi)者挑選購買有據(jù)可依，也助力企業(yè)提升產(chǎn)品品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)良性高效發(fā)展。

經(jīng)過嚴(yán)苛評審，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)在各方面均取得優(yōu)異表現(xiàn)，尤其是創(chuàng)新指標(biāo)方面獲得專業(yè)評委的一致肯定。每個(gè)孩子的年齡不同、水平不同、所處地域不同，諸多要素差異對差異化學(xué)習(xí)提出了極高要求。科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)突出個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)的概念，科學(xué)劃分三大學(xué)齡段。憑借AI技術(shù)與海量教育大數(shù)據(jù)，其以因材施教、省時(shí)提效為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為不同學(xué)齡段的孩子制定個(gè)性化、系統(tǒng)化的科學(xué)學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)路徑。通過環(huán)環(huán)相扣的“個(gè)性特征識(shí)別-自主閉環(huán)學(xué)習(xí)-真實(shí)效果反饋”三大模塊，幫助3-18歲孩子精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、有效提升學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)且螺旋上升的自主學(xué)習(xí)。

在核心指標(biāo)方面，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的表現(xiàn)依然可圈可點(diǎn)。硬件方面，以全新發(fā)布的T20 Pro為例，其采用了13.3英寸2.5K高刷護(hù)眼大屏，搭配防眩光類紙膜，還通過了行業(yè)權(quán)威、專業(yè)的護(hù)眼認(rèn)證。

有企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”認(rèn)證加持，意味著科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)是符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化產(chǎn)品，可以讓家長買的安心、讓孩子用得放心。

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